首页 学生评语

2016年沈阳四年级小学生综合评价丰田车系结果公

2018-05-14 本文已影响 74人  未知

  

  1月12日9时,备受关注的沈阳市小学四年级教育质量综合评价结果公布。全市64863名四年级小学生不仅得到了语文、数学、英语、核心素养四科成绩,还查到了一份详细的学习质量分析单。据了解,此次综合评价,数学、英语最高分均为100分,语文最高分99分,核心素养最高分97分。

  全市13个县区学生考核6个方面

  沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心主任柳文波介绍说,为促进学生的健康成长和全面发展,助力区域和学校教育质量的综合提升,同时引导社会和家长树立科学的教育质量观,沈阳市于2017年1月开展了四年级教育质量综合评价。本次评价以“大数据·精诊断·深服务”为主要特征,评价内容包括语文、数学、英语、核心素养、表现性评价(部分学生)及调查问卷六个方面,评价对象涉及全市13个县区,384所学校,1588个班级,64863名学生。

  “低头族”漫画考查口语交际

  语文试卷中,一道关于家长们离不开手机,成为“低头族”的漫画成了考题。让孩子们对沉溺在手机中的大人说句话。实际上,这是考查学生的母语口语表达能力。“语文中的口语交际,平时无法考核,所以存在老师不重视的情况。”柳文波说,经过对教学内容的跟踪了解,发现很多孩子存在“无话可说”、“不敢说”等情况,这与学生平时上课时没机会表达,家庭教育中大人不愿意倾听孩子说话等都有关系。所以此次综合评价中特意增加了相关内容。

  “不要让指2016年沈阳四年级小学生综合评价丰田车系结果公尖精彩,忽略彼此关爱”。这句话出自沈阳市一名小学四年级学生的笔端。这是全市综合评价语文漫画题中,该生对沉溺于手机世界中的大人说的一句话。

  作文细化给分点

  30分的作文题,是当天家长们议论的热点。许多家长发现,孩子的作文有三项扣分点,而以往作文考试,老师只给出一个最终分数。其实,这是沈阳市在综合评价中的创新之举,也是全国首创。

  

  作文给分点被分为三部分。一是文章内容,表达真情实感,占12分;二是语言表达,占10分;三是书写,有无错别字、卷面是否清晰等,占8分。学生每一项被扣了几分,一目了然。“这样评价作文,不仅让老师评分更加科学,避免主观臆断,也方便家长找出孩子作文的“短板”,进行有的放矢地提升。”沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心副主任张丽娇说。

  核心素养开放题孩子想像力发光

  综合评价中的核心素养并不是一个科目,而是一个领域,重在引导教育教学不要只注重学科的深度,而忽视了学生发展的宽度。由于没有复习范围,全靠学生日常积累,成为此次评价中最受关注的科目。记者打探了多所学校,超过80分已经是很高的分数了,69分都是A档成绩。由于试题开放灵活,孩子们的想像力、创造力也被激活了。“核心素养的开放题,孩子们给我们带来了惊喜。”柳文波介绍,16分的开放题有两个题目,第一题让学生说出三条奇思妙想,第二道是用两个圆、两条直线和两个三角形,组成五个有意义的图案并画出来。结果孩子们画出了飞机、猫咪、时钟、圣诞树、蝴蝶结等形式各异的图形。

  “孩子们有了想像才会有创造力。所以,这道开放题看到了孩子们的闪光点。”

  核心素养开放题:用两个圆、两条直线和两个三角形,组成有意义的图案。

  电子报告单有温度

  “孩子,知道吗,你的很多优点和特长是无法通过测试展示出来的。”“无论成绩怎样,在这个世界上,你都独一无二!”……四年级学生通过云端查询成绩时,每人都收到了一份有“温度”的电子报告单,包括分数、等级、图表及学情分析等。在这份电子报告上,首先是对孩子们的欣赏和鼓励。

  张丽娇表示,这份报告把学生成绩转化为A、B、C、D四个等级,而且对每个科目的知识点构成、得分情况等进行了细化分析。如果家长对有些内容不理解,可以请老师帮助分析。特别提醒家长,不要仅仅盯着孩子分数,更要看等级。综合评价的目的是对教学情况进行“体检”,诊断出问题及时改正。评价主要针对的是学校,对于教育教学情况进行诊断,以便更好地改进和提升教育教学质量。给学生提供的报告单是大数据背景下的增值服务,目的并不在于对学生个体进行评价,希望学生、家长、教师理性看待,合理应用。


福瑞迪2013款 山西大学排名 东方雨虹防水涂料
下一篇 上一篇

猜你喜欢

热点阅读